Prezentarea cursului

„În fiecare om dormitează facultăţi prin care el poate dobândi, cu eforturi proprii, cunoştinţe despre lumile superioare. Misticul, gnosticul, teosoful au vorbit întotdeauna despre o lume a sufletelor şi o lume a spiritelor, care sunt pentru ei tot atât de prezente ca aceea pe care o vedem cu ochii fizici şi o putem pipăi cu mâinile fizice. Cel care aude acestea îşi poate pune în fiecare clipă: lucrurile despre care vorbesc aceştia le pot afla şi eu, dacă îmi dezvolt anumite forţe care, azi, se găsesc în mine în stare latentă. Nu poate fi vorba decât de a şti cum trebuie început pentru a dezvolta în sine asemenea facultăţi.”

(Rudolf Steiner – Cum se dobândesc cunoştinţe despre lumile superioare?)

Prezentul curs se adresează acelor oameni pentru care existenţa unei lumi sufleteşti şi a unei lumi spirituale este o convingere şi nu o superstiţie sau o întrebare. Cel care simte chemarea spre o dezvoltare sufletesc-spirituală concretă, cel pentru care dorinţa de a cunoaşte adevărul de dincolo de simţurile noastre fizice este o sete, cel care presimte în lăuntrul său necesitatea de a se apropia prin cunoaştere de ceea ce esoterismul numeşte lumi superioare, poate păşi pe diverse căi de transformare interioară spre a se apropia de ceea ce satisface nevoia lui de cunoaştere. Acest curs se adresează acelora dintre căutătorii Adevărului care iubesc acest Adevăr şi care sunt dispuşi să păşească pe un drum al răbdării şi autoeducării pentru a ajunge la cunoaştere în mod real şi moral. Există căi spirituale care promit rezultate rapide şi miraculoase, recomandând practici care au de-a face mai mult cu magia şi cu focul poftelor egoiste decât cu dragostea pentru om şi dezvoltarea noastră ca Oameni. Dorim să ne depărtăm de aceste direcţii cu fermitate, afirmând de la început că ceea ce nu aduce rezultate concrete morale în viaţa noastră cotidiană, ceea ce nu ne face oameni mai buni şi mai responsabili, este departe de un drum spiritual autentic.

Pentru aceia care pot iubi în mod sincer Adevărul şi Omul, acest curs propune o metodologie de dezvoltare personală sufletească şi spirituală prin educarea treptată şi controlată a organelor noastre superioare de percepţie suprasensibilă, metodologie bazată pe exerciţiile indicate acum 100 de ani de prietenul nostru Rudolf Steiner, fondatorul ştiinţei spirituale moderne, de orientare antroposofică. Seturile de exerciţii pe care le vom lucra în cadrul acestui curs sunt bazate pe o cunoaştere profundă a omului şi a cetăţeniei sale în mai multe lumi, fiind exersate şi verificate de zeci de oameni, care au dobândit sau au consolidat clarvederea şi cunoaşterea concretă şi responsabilă a lumilor superioare.

Cursul reprezintă o apropiere concretă de cunoaşterea şi cercetarea spirituală autentică, care ne poate scoate din neclaritatea cu care unele adevăruri spiritual-sufleteşti sunt exprimate astăzi în multe lucrări cu tematică esoterică, care s-au dezvoltat din lucrări teoretice sau speculaţii raţionale şi nu dintr-o trăire şi cunoaştere reală a lumilor superioare.

Prin seturile de exerciţii practicate vom dezvolta obişnuinţe noi de a privi lumea, fapte care vor crea treptat în noi organe sufleteşti şi spirituale care ne vor deschide porţi către realităţile suprasensibile. Important nu va fi în acest curs că vom putea vedea aure, vieţi anterioare, gnomi sau îngeri, ci tocmai faptul că dezvoltând organele care să ne permită acest tip de percepţii, vom acţiona în lume nu din egoism, ci din impulsurile morale de care este nevoie la un anumit moment pentru anumite fiinţe. Aceasta ne va face oameni mai treji, mai puternici, mai iubitori, care pot acţiona astfel cu forţă şi responsabilitate în lumea spirituală, în lumea astrală şi în lumea fizică.

Coordonator curs,

Sebastian Stănculescu

Planificarea cursului de cercetare suprasensibilă

Modulul I – Introducere în noţiuni de bază ale ştiinţei şi cercetării spirituale

Cursul I. Ce este iluminarea? Ce este iniţierea? Calea veneraţiei.

- Pregătirea şi drumul interior;

- Iluminarea în tradiţia esoterică;

- Iniţiere şi mari iniţiaţi;

- Importanţa iubirii faţă de Adevăr;

- Calea veneraţiei şi importanţa acesteia.

Cursul II. Cele trei stări de conştienţă: imaginaţia, inspiraţia şi intuiţia.

- Conştienţa diurnă;

- Conştienţa imaginativă şi conştienţa de vis;

- Conştienţa inspirativă şi conştienţa de somn profund;

- Conştienţa intuitivă şi transa;

- Corporalităţi subtile şi stările de conştienţă;

- Continuitatea conştienţei.

Atelier artistic. Desen.

- Desen

Cursul III. Corpurile subtile şi organele suprasensibile.

- Corpul fizic şi mineralele;

- Corpul eteric şi plantele;

- Corpul astral-sufletesc şi animalele;

- Eul şi omul;

- Cele şapte corpuri în cunoaşterea hindusă, budhistă şi antroposofică;

- Organele sufleteşti şi funcţiile acestora.

Atelier II. Împărtăşirea unor experienţe suprasensibile pe grupe.

- Redarea unor experienţe sufletesc-spirituale deosebite;

- Discuţii pe baza acestora;

- Încadrarea experienţelor în stările de conştienţă.

Cursul IV. Lumea fizică, lumea astrală şi lumea spirituală

- Lumea fizică, fiinţele şi legile ei;

- Lumea sufletească, fiinţele şi legile ei;

- Lumea spirituală, fiinţele şi legile acesteia;

- Relaţii între cele trei lumi;

- Cunoaşterea celor trei lumi.

Modulul II

Cursul I. Observarea naturii şi viaţa sufletească. Liniştea şi esenţialul.

- Liniştea interioară ca pas spre perceperea unei realităţi exterioare;

- Liniştea interioară şi dezvoltarea vieţii interioare;

- Dezvoltarea lumii sufleteşti şi a vieţii independente de sensibil;

- Omul şi natura;

- Relaţia omului cu natura şi viaţa sufletească;

- Observarea naturii şi dezvoltarea vieţii sufleteşti.

Cursul II. Dezvoltarea morală şi drumul de dezvoltare spirituală

- Pericolele dezvoltării vieţii sufleteşti;

- Metamorfoza corpului astral;

- Egoitatea şi critica celor din jur;

- Creşterea orgoliului propriu;

- Necesitatea dezvoltării iubirii faţă de cei din jur;

- Regula de aur în cunoaşterea suprasensibilă.

Atelier I. Plimbare de observare a proceselor din natură

- Plimbare inspirativă după indicaţiile lui Dirk Kruse;

- Observarea mai multor tipuri de copaci;

- Notarea separată a elementelor care ţin de planul fizic;

- Notarea elementelor care aparţin forţelor de viaţă – lumii eterice;

- Notarea elementelor care aparţin caracterului – lumii sufleteşti;

- Notarea elementelor care aparţin demnităţii şi eternităţii din acei copaci.

Cursul III. Creşterea şi ofilirea

- Procesele din natură ca ritm al Pământului;

- Respiraţia echinocţială şi solstiţială;

- Fenomenul creşterii, dezvoltării şi înfloririi;

- Fenomenul îmbătrânirii, veştejirii şi morţii;

- Metodologia din Cum se dobândesc cunoştinţe despre lumile superioare;

- Etape ale observării;

- Naşterea sentimentului nou şi concentrarea asupra acestuia

Atelier II. Practicarea exerciţiului pe anumite plante

- Stabilirea etapelor observării celor două fenomene;

- Observarea unei plante cu eterul chimic puternic şi notarea observaţiilor;

- Observarea unei plante complet ofilite şi notarea observaţiilor;

- Compararea rezultatelor obţinute;

- Reluarea observaţiilor pe mai multe tipuri de plante;

- Stabilirea unor puncte comune de verificare a observaţiilor.

Cursul IV. Imaginaţiunea. Studiu pe imagini.

- Imaginaţiunea şi conştienţa de vis;

- Visele conştiente – descrierea unor experienţe;

- Continuitatea conştienţei în somn;

- Caracterul imaginaţiunilor ca percepţii suprasensibile;

- Studiu de imagine: Tripticul Graal de Anna May;

- Lectura indicaţiilor de interpretare a tabloului.

Modulul III

Cursul I. Elemente de metodologie goetheanistă a cercetării

- Goethe şi experienţa pură;

- Obiectivitatea în cercetarea ştiinţifică;

- Subiectul ca mijlocitor şi organ de percepţie;

- Cercetarea goetheanistă a lumii.

Cursul II. Calea cunoaşterii din lucrarea Teosofie

- Preconcepţiile şi subiectivitatea;

- Gândirea şi cultivarea sănătoasă a acesteia;

- Renunţarea la sine;

- Dăruirea nepărtinitoare faţă de o realitate exterioară nouă.

Atelier I. Plimbare pentru cercetare

- Ascultarea atentă a calităţii sunetelor mecanice;

- Ascultare atentă a sunetelor produse de păsări şi animale.

Cursul III. Sunetele moarte şi sunetele vii

- Descrierea exerciţiului al doilea din drumul de Pregătire;

- Lumea sunetelor şi lumea imaginilor;

- Sunete mecanice şi sunete emise de fiinţe;

- Fiinţe cu astralitate dezvoltată şi fiinţe cu astralitate primară;

- Practicarea exerciţiului pe mai multe categorii de sunete.

Atelier II. Exerciţii de dăruire nepărtinitoare faţă de un lucru exterior nouă

- Exersarea obiectivităţii în aprecierea unor obiecte;

- Exersarea lipsei de prejudecăţi în interpretarea unor evenimente şi fapte;

- Moduri de întâmpinare a unor realităţi noi.

Cursul IV. Inspiraţia. Auzirea interiorului lucrurilor.

- Ascultarea unor sunete mecanice şi emise de fiinţe purtătoare de suflet;

- Stabilirea unor puncte comune în cercetarea sunetelor;

- Cunoaşterea inspirativă şi inspiraţiile;

- Exerciţii inspirative;

- Efecte ale celui de-al doilea exerciţiu în structurile subtile.

Modulul IV

Cursul I. Sunetele şi vorbirea. Forţe spirituale care acţionează în sunete.

- Sunetele şi vorbirea;

- Orthos ton onomaton;

- Acţiunea arhanghelilor în limbă;

- Scrierea şi vorbirea.

Cursul II. Eul şi egoul. Întâlnirea dintre mine şi alt om.

- Cine sunt eu?

- Eul şi egoitatea;

- Între egoism şi dăruire;

- Întâlnirea dintre mine şi lume;

- Vorbirea şi ascultarea ca proces de respiraţie sufletească.

Atelier I. Plimbare pentru observarea vorbirii oamenilor

- Plimbare într-un mediu social aglomerat;

- Observarea specificului vocii oamenilor;

- Ascultarea dincolo de sunete.

Cursul III. Ascultarea vie a vorbirii

- Prezentarea metodologiei de observare;

- Indicaţii corecte şi posibilităţi de interpretare greşită a indicaţiilor;

- Realizarea observaţiilor şi notarea acestora.

Atelier II. Exerciţii de ascultare şi dezbaterea rezultatelor obţinute.

- Analiza vocii omului din perspectiva sonorităţii;

- Identificarea tonului şi a specificului vocii altora

- Tonalitate şi accent;

- Specificul vocii.

Cursul IV. Elemente de teoria cunoaşterii

- Introducere în teoria cunoaşterii la Goethe;

- Experienţa pură şi gândirea;

- Aplicarea unor elemente de teoria cunoaşterii pe observaţii;

- Discutarea efectelor observaţiilor făcute.

Modulul V

Cursul I. Regnurile naturale şi fiinţele elementale

- Cele patru elemente cunoscute în alchimia medievală;

- Fiinţele elementelor şi elementele din alchimie;

- Cele patru stări de agregare;

- Cele patru regnuri în cunoaşterea spirituală.

Cursul II. O metodologie de observare a mineralelor şi plantelor

- Observarea goetheanistă – studiu pe text;

- Contemplarea meditativă a diferenţelor dintre regnuri.

Atelier I. Plimbare pentru observarea celor trei regnuri

- Observarea regnurilor: mineral, vegetal şi animal;

- Notarea unor diferenţe şi relaţii.

Cursul III. Observarea mineralelor, plantelor şi animalelor

- Metodologia indicată de R. Steiner;

- Studiul indicaţiilor pe etape;

- Confruntarea observaţiilor făcute la plimbare.

Atelier II. Erori ale cercetării. Exersarea observării subiective şi obiective.

- Observarea obiectivă şi observarea subiectivă;

- Practicarea celor două metode pentru a înţelege eroarea în cercetare;

- Exersarea unor noi observaţii şi notarea acestora.

Cursul IV. Imaginaţiunea. Treaptă a cunoaşterii superioare.

- Imaginaţiunea şi cunoaşterea lumilor superioare;

- Clarvedere şi autosugestie;

- Exerciţii pentru dezvoltarea percepţiei imaginative.

Modulul VI

Cursul I. Ciclul anului şi regnul vegetal

- Respiraţia solstiţială şi echinocţială a Pământului;

- Primăvara, Rafael şi ondinele;

- Vara, Uriel şi silfidele;

- Toamna, Michael şi salamandrele;

- Iarna, Gabriel şi gnomii.

Cursul II. Ciclul anului şi astralul pământesc şi cel omenesc

- Omul în cursul anului;

- Respiraţia sufletească a Pământului şi sufletele oamenilor;

- Iarna şi vara ca puncte polare în mişcarea astralităţii.

Atelier I. Plimbare în natură pentru observarea etapelor cursului anului

- Observarea plantelor aflate în anotimpul lor;

- Observarea plantelor premature;

- Observarea plantelor cu dezvoltare întârziată.

Cursul III. Observarea seminţelor

- Metodologia indicată de Steiner;

- Treptele exerciţiului;

- Dificultăţi şi întrebări privind practicarea exerciţiului.

Atelier II. Structurarea observaţiilor pe diferite tipuri de seminţe

- Realizarea a trei tipuri de observaţii;

- Notarea fiecărei observaţii în parte după criterii exacte;

- Compararea rezultatelor.

Cursul IV. Inspiraţia, treaptă a cunoaşterii superioare

- Studiu pe text;

- Exerciţii inspirative;

- Stingerea imaginii;

- Cunoaşterea superioară şi conştienţa inspirativă.

Modulul VII

Cursul I. Stabilirea unei metodologii de observare a propriei vieţi sufleteşti

- Viaţa exterioară şi viaţa interioară;

- Interiorizarea vieţii sufleteşti;

- Nosce te ipsum în Antichitate;

- Paşi şi metode de observare a propriei vieţi lăuntrice.

Cursul II. Conştientizarea propriei vieţi sufleteşti

- Eul şi corpul astral;

- Naşterea sufletului conştienţei;

- Observarea trupului fizic;

- Observarea sentimentelor;

- Observarea gândirii şi limitele acesteia.

Atelier I. Plimbare în natură pentru conştientizarea propriei vieţi lăuntrice

- Plimbare în natură pentru observare sufletească;

- Concentrare pe senzaţiile fizice care vin spre conştienţa de zi;

- Concentrare pe sentimentele care vin spre conştienţa de zi;

- Concentrare pe gânduri şi pe înlănţuirea acestora.

Cursul III. Observarea plantelor ajunse la maturitate

- Descrierea indicaţiilor pentru realizarea exerciţiului;

- Înlăturarea preconpcepţiilor privind moartea;

- Etape ale observării.

Atelier II. Dezbaterea observaţiilor asupra plantelor mature

- Repetarea observaţiilor pe încă două plante;

- Compararea rezultatelor obţinute;

- Discutarea diferenţelor şi posibilităţilor de eroare în cercetare.

Cursul IV. Intuiţia. Treaptă a cunoaşterii superioare.

- Religia şi lepădarea de sine;

- Iubirea ca renunţare la sine;

- Intuiţia ca treaptă a cunoaşterii superioare.

Modulul VIII

Cursul I. Necesitate şi dorinţă

- Necesităţile fiziologice;

- Naşterea poftei dincolo de necesitatea fiziologică;

- Plăcerea şi simţurile;

- Influenţele lumii materiale şi ale lumii spirituale asupra eului

Cursul II. Păcatul şi ordonarea lumilor prin eu

- Eul şi autocontrolul;

- Sufletul senzaţiei şi eul;

- Sufletul conştienţei şi puterile euluiŞ

- Păcatul ca supunere a spiritului unor lumi inferioare.

Atelier I. Plimbare pentru observarea influenţelor inferioare şi superioare

- Observarea poftelor în sufletescul propriu;

- Observarea naşterii impulsurilor superoare în sufletescul propriu;

- Notarea rezultatelor observaţiei după criteriile stabilite.

Cursul III. Observarea poftei

- Descrierea exerciţiului dat de Rudolf Steiner;

- Treptele de observare;

- Imaginea astrală a poftelor;

- Efectele exerciţiului asupra sufletului şi eului.

Atelier II. Exerciţiul de observare a poftelor proprii şi ale altor oameni

- Observarea unor pofte ale altor oameni;

- Realizarea exerciţiului cu toţi paşii săi;

- Notarea observaţiilor şi trăirilor proprii;

- Repetarea observaţiilor asupra altui om şi asupra noastră înşine;

- Sintetizarea rezultatelor;

- Dezbaterea rezultatelor obţinute.

Cursul IV. Imaginaţiunea. Conştienţa de vis.

- Subiectivitate şi obiectivitate în imaginaţiune;

- Continuitatea conştienţei;

- Conştienţa de vis.

Modulul IX

Cursul I. Lucifer şi Ahriman.

- Cele două fiinţe şi rolul lor în evoluţia Pământului;

- Sufletul omenesc şi Lucifer şi Ahriman;

- Recunoştinţa.

Cursul II. Poftele luciferice şi poftele ahrimanice

- Influenţe luciferice în cunoaştere;

- Influenţe ahrimanice în cunoaştere;

- Necesitatea cunoaşterii celor două extreme;

- Christos şi calea de mijloc pe drumul spiritual.

Atelier I. Plimbare pentru observarea influenţelor ahrimanice sau luciferice asupra poftelor noastre

- Plimbare în natură;

- Introspecţie şi reactualizare a unor situaţii din trecutul personal;

- Notarea unor repere despre ceea ce am observat.

Cursul III. Observarea satisfacerii datorate împlinirii unei dorinţe

- Descrierea exerciţiului;

- Etapele metodologice;

- Pericole şi erori;

- Practica intensă a aprecierii juste şu iubirii celor din jur.

Atelier II. Exerciţii de observare a satisfacţiei datorate dorinţelor împlinite

- Realizarea exerciţiului pe trei sentimente diferite şi trei persoane diferite;

- Notarea observaţiilor;

- Adunarea şi dezbaterea rezultatelor obţinute.

Cursul IV. Inspiraţia. Conştienţa de somn.

- Subiectivitate şi obiectivitate în cunoaşterea inspirativă;

- Somnul profund şi continuitatea conştienţei;

- Exerciţii inspirative.

Modulul X

Cursul I. Christos şi libertatea

- Misteriul de pe Golgotha şi problema libertăţii;

- Omul ca fiinţă liberă şi lecţia libertăţii;

- Libertatea ca asumare de responsabilităţi.

Cursul II. Libertatea între scop deplin al ierarhiilor şi pericol de decădere

- Omul şi a zecea ierarhie;

- Evanghelia după Ioan capitolul 17;

- Libertatea şi plăcerile;

- Libertatea şi responsabilitatea.

Atelier I. Plimbare inspirativă în natură

- Plimbare tematică în natură: libertatea omului;

- Notarea gândurilor esenţiale.

Cursul III. Problema libertăţii

- Studiu pe text din filosofia libertăţii;

- Discuţii despre predestinare şi libertate;

- Analiza unor situaţii concrete de viaţă;

- Dezbateri.

Atelier II. Dezbatere privind păcatul şi libertatea umană

- Analiza unui caz din perspectiva libertăţii;

- Libertatea şi păcatul – temă veche în filosofie şi religie;

- Destin şi liber arbitru.

Cursul IV. Intuiţia.

- Gândirea opusă experienţei;

- Teoria cunoaşterii la Goethe – aspecte despre natura gândirii;

- Exerciţii de dezvoltare a conştienţei intuitive.

Modulul XI

Cursul I. Substanţa sufletească şi responsabilitatea omului pentru lume

- Lumea astrală şi regiunile ei;

- Cunoaşterea şi diferenţierea zonelor lumii astrale prin exerciţii;

- Zonele lumii astrale şi substanţa astrală;

- Elementalii substanţei astrale.

Cursul II. Fiinţele spirituale şi astralul colectivităţilor umane

- Astralitatea şi fiinţele elementale şi spirituale;

- Substanţa sufletească privită ca şi trup în care coboară îngerii;

- Fiinţele spirituale înalte şi imposibilitatea de încorporare.

Atelier I. Exerciţii de observare a metamorfozelor substanţei sufleteşti

- Poziţia persoanelor dintr-un grup unele faţă de altele;

- Factorul aşezării în spaţiul unei încăperi.

Cursul III. Meditaţia antroposofică

- Specificul meditaţiei conştiente;

- Meditaţia pe conţinuturi de tip mantric;

- Meditaţia pe imagini;

- Meditaţia pe conţinuturi nesensibile ale vieţii lăuntrice.

Atelier II. Exersarea celor 3 tipuri de meditaţie

- Meditaţia pe mantre;

- Meditaţia pe imagini;

- Meditaţia pe reprezentări simbolice.

Cursul IV. Substanţa sufletească şi modificarea conştientă a acesteia

- Cultul inversat;

- Cultul cosmic;

- Exerciţii de modificare conştientă a substanţei sufleteşti;

- Observarea şi valorificarea rezultatelor obţinute.

Modulul XII

Cursul I. Scindarea vieţii sufleteşti

- Gândirea, simţirea şi voinţa şi unirea lor;

- Eliberarea de forţele care unesc funcţiile sufleteşti;

- Independenţa şi responsabilitatea;

- Necesitatea exerciţiilor secundare;

- Scindarea vieţii sufleteşti dincolo de Prag.

Cursul II. Păzitorul Pragului

- Pragul lumii spirituale în mitologie şi esoterism;

- Păzitorul mic al Pragului;

- Păzitorul mare al Pragului;

- Întâlniri cu Păzitorul şi demonii.

Atelier I. Plimbare în natură

- Plimbare pentru identificarea unor experienţe personale la Prag;

- Notarea experienţelor şi rememorarea contextului şi detaliilor acestora.

Cursul III. Păşirea în lumile superioare

- Drumul vechi de iniţiere şi Orfeu;

- Adormirea Păzitorului sau saltul peste acesta;

- Iniţierea modernă şi mântuirea Păzitorului.

Atelier II. Experienţe meditative şi continuitatea conştienţei

- Identificarea unor experienţe personale la Prag;

- Descrierea experienţelor;

- Discutarea etapelor şi contextului apariţiei acestor experienţe;

- Continuitatea conştienţei.

Cursul IV. Lumea eterică, lumea astrală şi lumea spirituală

- Lumea imaginativă şi Păzitorul Pragului;

- Păşirea în lumea astrală;

- Rătăcirea în astralul inferior sau devahanul inferior;

- Drumul spre lumea spirituală sau devahanul superior;

- Contemplarea lumii spirituale înalte.

(module pentru anii 2009-2012)